创新教育,南方科技大学附属实验学校建设专家咨询会在我校召开

今春以来,随着教育部等多部门联合推出一系列让中小学生减负的政策措施,减负之风再次吹进千万个校园和家庭。减负会不会让孩子输在起跑线上?减负之后的教育该怎么办?相关话题再次成为学校和家长们议论的热点。

2017年7月9日上午,南方科技大学附属实验学校建设专家咨询会在我校召开,来自省内外的八位知名教育专家和中学校长就如何建设南科大附属实验学校展开研讨。南科大党委书记郭雨蓉、校长陈十一等出席会议。咨询会由深圳市教科院院长叶文梓主持。

从取消各类竞赛成绩与升学挂钩,到取缔校内老师校外讲课乱象,这次减负带来的影响不仅仅是减轻课业负担,长远看来,将在更深层面引导人们从单纯关注孩子分数的标准化教育逐步向关注孩子创新思维、创新精神和动手能力全面发展的“创新教育”转型。

图片 1会议现场

注入创新时代的“造血细胞”

出席会议的教育专家和中学校长包括华东师大考试与评价研究院院长、原教育部中学校长培训中心主任陈玉琨,华东师大高级研修学院副院长、原教育部中学校长培训中心主任助理张俊华,北京市第三十五中校长朱建民,南山区政协副主席、教育局局长刘根平,深圳中学校长、原广州市教科院院长朱华伟,深圳外国语学校校长汤佳宏,深圳国际交流学院董事长蒋继宁等。我校人文中心主任陈跃红、电子与电气工程系助理教授罗丹、南科大实验教育集团建设办公室主任熊开明等参加了会议。

今年4月,在美国哈佛大学举行的2018年中国大智汇(CTB)北美总决赛中,来自深圳中学几名高二学生组成的Super
Solar
Energy(SSE)项目团队,经过三轮高强度项目展示,完成了哈佛大学教授组成的评审团队的答辩,最终在50支总决赛队伍中脱颖而出,获得创新团队奖。

图片 2陈十一讲话

这只是近年来深圳中小学生创新能力的一个缩影。在深圳这座“创新之都”,基础教育阶段的创新教育正在让孩子们成为创新人才重要的后备军。自20世纪90年代开始,深圳实验学校等一批中小学就陆续开展并高度重视学生科技创新能力的培养,让创新思维、创新精神、创新能力在青少年的重要启蒙期和关键成长期得到充分开发。

陈十一对专家、校长的到来表示欢迎。他介绍了近年来南科大的发展现状,强调南科大志存高远、脚踏实地,践行具有深圳特点和南科大特色的教育理念。深圳的核心教育要吸引和培养全球人才,因此无论是高等教育还是基础教育都需要国际化。

创新教育让个人、城市和整个社会受益。龙岗区龙城小学学生邱文森发明的“拧水拖把”,至今有上百家工厂生产,日产量约25万条;深圳科学高中创办五年多来,已经获得107项国家实用新型专利……

图片 3叶文梓讲话

深圳创新教育的轨迹,昭示着创新教育的必然性与可行性。千千万万个“小发明家”的成长,关系着城市乃至整个国家“造血细胞”的充足和活力。

叶文梓表示,做好基础教育是一个城市和时代的使命,如今我国已经拥有强大的标准化人才,但是在创新人才培养上我们需要交出深圳答卷。

“无论是从中国制造向中国创造‘蝶变’,还是从中国速度向中国质量‘升级’,进入新时代,创新发展已经成为我国经济社会发展最强大的新动能。”深圳市政协委员、教育科学研究院院长叶文梓表示,“开展创新教育,培养创新人才,已经成为民族和时代的需要。”

熊开明对南科大附属实验学校建设背景情况作了介绍。陈跃红、罗丹作为南科大教授代表发言。随后,与会专家们就南科大附属实验学校校园设计建设、办学模式、课程建设、教学改革、师资队伍建设、信息化智能化环境建设等方面展开热烈讨论。

攻坚克难打开转型的“突破口”

图片 4陈玉琨发言

创新教育带来的从培养目标到教学内容、评价方式、资源配置、管理体制、教育文化的整体性变革,将让每一个孩子拥有因材施教、挖掘兴趣、发挥天赋、实现梦想的可能。

陈玉琨建议,南科大附属实验学校要有别于以往的传统学校,要办出特色,要以科技为指导、以智能为支撑,办一所人性化、无纸化的新兴学校。学校的目标应该是培养具有创新精神、人文素养,兼具精英气质和公民意识,有健全心理和健康身体,同时还要有个性化的人才。

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