录取数据,学业水平考试办法从2018年秋季入学的高一新生开始全面实施

我省全面实施普通高中学业水平考试从2018年秋季入学新生开始

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分数高低都要重视志愿填报 各高校2015录取数据

福建省新一轮考试招生制度改革将全面启动。24日,福建省教育厅正式发布了《福建省深化考试招生制度改革实施方案》。备受市民关注的福建省高考改革将在2018年启动。2021年起,统一高考科目为语文、数学、外语3门,不分文理科,其中外语科目提供2次考试机会。

2日,省教育厅印发《福建省普通高中学业水平考试实施办法》和《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法》,并经教育部备案通过。学业水平考试办法从2018年秋季入学的高一新生开始全面实施;综合素质评价办法自2016年秋季在部分地区高一新生试点,2017年秋季入学的高一新生开始全面实施。

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关键词:高考综合改革

这两项制度都与高考改革关系密切。学业水平考试是高中毕业的认定,是高校招生的重要依据,考试成绩将折算成相应分数计入6月份高校招生录取总成绩。而综合素质评价结果将成为学生毕业和升学的重要参考。

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不分文理科 实施“3+3”方案

高中学业水平考试科目分为合格性考试和等级性考试两类。14门科目均设置合格性考试,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目另外设置等级性考试。办法从2018年秋季入学的高一新生开始全面实施。2017年秋季入学的高一新生开始实行14门科目的学业水平合格性考试。2015年、2016年秋季入学的高一新生仍执行普通高中学生学业基础会考方案。

据了解,目前,我省高考采用“3+1”模式,即语、数、外三门加文综或理综的考试成绩录取。2021年起,福建省将实行新的普通高校招生考试制度,统一高考科目为语文、数学、外语3门,不分文理科,其中外语科目提供2次考试机会。考生总成绩由语文、数学、外语3门成绩和普通高中学业水平等级性考试3门选考科目成绩组成。选考科目由考生根据自身兴趣、特长和高校选考科目要求,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门。

综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等,将依托福建省普通高中学生综合素质评价信息管理系统完成。在省级管理系统中的评价记录要遵循写实记录、整理遴选、公示审核、录入系统、形成档案等程序。

录取数据
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在高考加分方面,2015年起,福建省取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹者等5项全国性加分项目,以及省青少年科技创新大赛、填报省内高校部分农林类专业2项地方性加分项目。2018年起,将取消我省所有地方性加分项目。

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关键词:高校招生录取

经教育部备案同意,24
日,省教育厅召开新闻发布会,公布了《福建省深化考试招生制度改革实施方案》,新一轮考试招生制度改革全面启动,到2021年,福建省将形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

按专业“一档多投”

本次考试招生制度改革不是“单项突进”,而是一项综合性、系统性改革,整体设计涵盖了从义务教育到高等教育各层次、各类别的考试招生制度。

在高校招生投档录取模式方面,福建省将逐步推行按专业“一档多投”录取模式改革,增加学生和高校的双向选择权。本科院校艺术类招生继续实行按专业“一档多投”录取。2017年起,使用统一高考成绩录取的专科高职院校的招生,实行按专业“一档多投”录取。待条件成熟时,减少本科院校招生录取批次。

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我省将建立基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元评价的普通高校招生录取机制。2018年6月底前,招生高校要根据本校办学特色和人才培养需要,按专业提出对考生学业水平考试选考科目要求和综合素质评价使用办法,并向社会公布。

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同时,我省将改革完善高校人才选拔制度。高校要从科学选拔人才、促进学生健康发展、增加学生选择权的高度,统筹考虑办学定位、学科特色、培养需求等,改革学科专业设置,研究制定不同学科门类或专业的录取要求。

  高考(微博)综合改革

关键词:高中学业水平考试

取消文理分科,录取机制:“两依据、一参考”

14门科目均列入考试范围

福建省现行高考采用“3+1”模式,即语、数、外三门加文综或理综的考试成绩录取。2021年起,实行新的普通高校招生考试制度,高校通过“两依据、一参考”来实现对学生的多元评价录取机制,发挥高考“指挥棒”的正确导向作用,增加学生选择机会,分散应试压力,促进高校科学选才。

据了解,改革前,普通高中学业水平考试采取文科学生考理、化、生、信息技术4门,理科学生考史、地、政、信息技术4门。2017年秋季,普通高中新生开始实行学业水平合格性考试,语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术14门科目均列入考试范围。

统一高考科目为语文、数学、外语3门,不分文理科,其中外语科目提供2次考试机会。选考科目由考生根据自身兴趣、特长和高校选考科目要求,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门。考生总成绩由语文、数学、外语3门成绩和普通高中学业水平等级性考试3门选考科目成绩组成。

2018年秋季入学的普通高中新生开始不再分文理科,实行全面考核,设合格性考试和等级性考试。14门科目均设合格性考试,同一科目提供2次考试机会。普通高中在校学生须参加所有科目的合格性考试,成绩合格作为毕业依据。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目还设等级性考试,同一科目提供1次考试机会。学生可根据兴趣、特长和高校选考科目要求,在6门等级性考试科目中选考3门,成绩作为高校招生录取依据。

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关键词:高中生综合素质评价

招生投档录取模式方面,本科院校艺术类招生继续实行按专业“一档多投”录取。2017年起,使用统一高考成绩录取的专科高职院校的招生,实行按专业“一档多投”录取。待条件成熟时,减少本科院校招生录取批次。

2017年秋开始全面实施

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高考综合改革后,考生综合素质评价将成为其最终被高校录取的一大参考。福建省将建立完善高中阶段学生综合素质评价制度,2016年秋季,在部分普通高中开展学生综合素质评价改革试点。2017年秋季,全省普通高中新生开始全面实施学生综合素质评价。

文中提到的“两依据、一参考”被视为此番高考改革的核心。

普通高中评价注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力,评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。中职学校评价注重考察学生公民素养与职业道德、基础知识与专业技能的学习能力、专业学习成果以及职业创新能力,评价内容主要包括基本素质、文化素质、职业素质等。

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学生综合素质评价由学校负责组织实施。评价程序包括写实记录、整理遴选、公示审核、录入系统、形成档案等。

这就涉及到以下两项改革。

据悉,2017年8月底前,福建省教育厅将制定出台福建省中等职业学校学生综合素质评价实施办法;2017秋季,全省中等职业学校新生开始实施学生综合素质评价。

普通高中学业水平考试

关键词:高职院校分类考试改革

由反向会考转向全科考,设合格性考试和等级性考试

实行“文化素质+职业技能”评价方式

改革前,普通高中学业水平考试采取文科学生考理、化。生、信息技术4门,理科学生考史、地、政、信息技术4门。

据了解,福建省将推进高职院校分类考试改革,高职院校考试招生与普通高等学校相对分开,实行“文化素质+职业技能”评价方式。2020年起,普通高中毕业生报考专科高职院校,参加职业适应性测试,文化素质考核使用高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价。

2017
年秋季入学的新生开始实施新的普通高中学生学业水平合格性考试,所学14门科目均列入考试范围。2018年秋季入学的普通高中新生开始不再分文理科,实行
全面考核,设合格性考试和等级性考试。学生须参加所有14门科目的合格性考试,成绩合格作为毕业的依据。政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目还设
等级性考试,由学生自主选考3门,考试成绩计入高考总分。

2020年起,中等职业学校毕业生报考专科高职院校,参加省里统一组织的职业技能测试,文化素质考核使用学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价。

省教育厅负责人表示,我省提
出完善普通高中学业水平考试制度,目的是引导学生认真学习每一门课程,避免严重偏科;进一步增加学生选择空间,促进学生学会选择,规划人生;同时,还为高
校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生提供服务,促进高中、大学人才培养的有效衔接。学业水平考试成绩既作为学生毕业的依据,又用于普通高校招生录取,
这在一定程度上缓解了学生升学考试的压力。

2017年,高职院校分类考试招生成为高职院校招生主渠道,学生也可参加统一高考进入高职院校。

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此外,2017年秋季,中等职业学校新生开始实行学业水平考试。中等职业学校学业水平考试是学生毕业和升学的重要依据,实行“文化素质+职业技能”评价方式。学业水平考试为合格性考试,考试科目包括公共基础知识、专业基础知识、专业技能3门科目,同一科目提供2次考试机会。中等职业学校在校学生须参加所学专业的学业水平考试,成绩合格作为毕业依据。

龙八国际客户端下载,高中阶段学生综合素质评价

关键词:促进入学机会公平

  扭转“唯分数论”,促学生全面发展

增加农村孩子上重点本科人数

2016年秋季,部分普通高中开展学生综合素质评价改革试点。2017年起、全面实施综合素质评价制度。评价注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力,评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。

据了解,改革后,福建省将增加农村、中央苏区、革命老区学生上重点本科高校人数。实施教育部直属高校和其他自主招生试点高校面向福建省农村单独招生计划,拓宽农村、中央苏区、革命老区学生就读重点高校升学渠道。实施省属本科一批高校面向我省23个扶贫开发工作重点县招收农村学生专项招生计划,确保23个省级扶贫开发工作重点县本一批录取比例不低于全省平均水平。

此项改革旨在促进学生品学兼优,德智体美全面发展和培养个性特长,扭转单纯用分数评价学生的做法,评价结果将作为学生毕业和升学的重要参考。

在义务教育方面,福建省将完善中小学招生入学办法,实施义务教育免试就近入学政策,小学按常住人口合理确定招生范围,初中学校通过单校划片对口直升或多校划片随机派位等方式,组织入学。

为确保综合素质评价的真实可靠,我省按照规范严谨公开的原则,建立公示与举报、申述与复核、诚信与责任追究制度,严肃查处弄虚作假行为。综合素质评价作为高校录取的重要参考,具体的使用方法由高校提出,并提前向社会公布。

2017年起,中考语文、数学、英语等科目由省里统一组织实施;省一级达标高中或县一中等优质高中,招生名额分配到初中学校的比例不少于50%。

此外,这种有“依据”、有“参考”的做法在其他类型的考试中也得到推广。

此外,对符合条件的义务教育阶段随迁子女,通过自主报名结合随机派位、积分制等方式组织入学。实行高中阶段学校向接受义务教育后的随迁子女开放和同等招生录取政策。实施“异地高考”政策,完善配套措施和管理办法。

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分数高低都要重视志愿填报 各高校2015录取数据

来源:三好网

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